いわき教育協会

■ 學至会の強み

地域ごとに異なる

・出題傾向

・難易度

・評価基準

それらを踏まえた上で、 個別に最適な対策を行います。

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■ 學至会の実践

【K君の事例】 仙台高専に進学

建築士志望。

福島高専ではなく、建築学科のある仙台高専を選択。

英語・数学・理科を中心に、 総合的な学力の底上げを実施。

推薦入試にも挑戦し、 面接・小論文対策を強化。

最終的に学力試験で合格。

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【K君の事例】 山村留学制度を利用

中1から指導開始。

学習面だけでなく、

・通塾への抵抗 ・集中力 ・自己肯定感

といった課題にも対応。

定期テスト対策を軸に成功体験を積み、 学習への意欲を回復。

最終的に岩手県の高校へ進学。

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【K君の事例】 國學院大学久我山高校に進学

中2秋から指導開始。

東京への転勤により受験方針を変更。

私立特有の問題形式に対応するため、 問題文理解を徹底。

短期間で得点力を引き上げ、 合格。

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【T君の事例】 静岡学園高校に進学

小学生から指導継続。

国語：読解力強化 数学：段階的演習

最大の課題はケアレスミス。

「問われた形で答える」訓練を継続。

サッカー強豪校への進学を実現。

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進学先は、場所ではなく目的で選ぶ。

そのために必要なのは、

正しい情報と、適切な戦略です。

學至会では、 一人ひとりの進路に応じた受験設計を行っています。